关于转发《省教育厅关于进一步规范中小学学具配备工作的通知》的通知 十教字[2006]11号 各县、市、区教育局，东风教育集团、市直中小学： 现将《省教育厅关于进一步规范中小学学具配备工作的通知》鄂教基[2006]4号文件转发给你们，并就我市中小学学具配备和管理工作提出如下意见，请遵照执行： 一、从2006年秋季起，中小学学具纳入中小学选定教材统一征订。 二、各级教育技术中心(教育技术装备站)要加强学具的 配备、管理和教学研究。凡是未经省级审定备案的学具，一律不得进入学校。 三、各单位、学校要认真领会文件精神，统一思想认识， 切实做好落实工作。二○○六年秋季学具订单于四月底前报市教育技术中心。联系人：郑江，电话：13971908000 附件一：省教育厅关于进一步规范中小学学具配备工作的通知 附件二：湖北省2006年秋季学具征订单 十堰市教育局 二○○六年三月十三日 主题词：转发 省教育厅 规范 学具配备 通知 抄 送：省教育厅基教处、装备处 十堰市教育局办公室 2006年3月13日印发 共印5份 湖北省教育厅文件 鄂教基[2006]4号 各市、州、县(林区)教育局： 学具是供学生按照教育教学要求进行动手加工组装或操作的基本材料和器具，属教育技术装备的一个组成部分。利用学具进行教学，具有鲜明的实践性和形象性。实践证明，利用学具开展教育教学活动，是实施素质教育的重要条件。我省一些有条件的地方和学校利用学具进行教育教学活动，帮助学生加深对教学内容的理解，提高学生的学习效率和动手能力，培养学生的创新意识，符合课程改革的理念和新课程标准的要求，收到了较好的教学效果，受到了学生和家长的普遍欢迎。 实行“一费制”政策后，学校学具配备受到了政策限制，学具管理和配备工作中也存在一些问题。一些地方和学校订购未经国家和省审定、鉴定的学具，导致一些含有毒有害物质的学具，一些不符合教育教学要求的学具进入学校，影响了学生的身心健康和学校正常教育教学秩序；有的地方和学校“只管配，不管用”，致使学具的作用未能得到充分发挥。 为了进一步规范全省学具的配备、管理和使用工作，根据教育部有关文件精神，结合我省的实际提出和重申如下意见，请各地认真贯彻执行。 一、建立学具审定制度和准入制度。凡未经教育部鉴定或备案审查和湖北省中小学教材审定委员会审(鉴)定通过的学具，一律不得在我省发行，各地、各学校一律不得选用、配备。关于小学学具的送审与审(鉴)定工作，按省教育厅鄂教基[2003]24号文件执行。目前我省已通过部省级审查、鉴定的学具目录见附件，学具配备的品种不得超出目录范围。 二、明确学具配备的科目。从2006年春季开始，全省中小学学具只准配备自然(科学)、数学、美术、劳动技术四科。学具的配备坚持“学校自主、学生自愿”的原则，由学校和学生根据教育教学需要和经济承受能力选用，不得强行摊派。 三、加强学具配备的管理。全省学具配备工作在省教育厅领导下，归口省教育技术装备处管理，负责鉴定、配备、使用管理等具体业务工作，各地教育技术装备部门具体抓落实。各级教育行政部门不得参与学具配备(发行)中的具体经济工作。 因学校教学需要确需配备学具、所需费用可从本校“一费制”课本费的节余款中支付，也可以由学校统一配备，循环使用，所需费用从学校公用经费中列支。各级教育部门和学校不得因配备学具突破“一费制”规定的课本费额度，更不得另外收费增加学生家庭的经济负担。 在学具配备(发行)工作中，任何单位和个人不得索要或接 受违反规定的提成、回扣，严禁把学具配备(发行)工作当作创 收手段去操作。 四、减轻学生负担。严格执行国家关于学具生产销售和发行环节的利润比例的规定，减少中间环节，降低发行费用，为学生提供价廉物美的学具。提倡各地回收、使用循环学具，鼓励同学之间共用学具，倡导学具生产和发行部门为享受“两免一补”的贫困家庭学生免费配备学具。 五、建立健全学具生产、配备、使用工作的监控机制。已列入《目录》的学具生产企业，应紧密联系基础教育课程改革的理念和课程标准的要求，加强学具的研制与开发，更好地服务教育教学。同时，必须严格按照规定的品种和质量标准生产学具，不得降低产品质量，更不得自行征订发行学具。各级教育、装备部门要会同生产部门积极开展形式多样的师资培训和教学观摩活动，交流总结经验，帮助师生用好学具。各地教育行政部门要建立学具生产、配备、使用工作的定期检查和随机抽查制度，并及时将有关情况向社会公布。对违反本通知和鄂教基[2001]53号文件规定的行为，要按有关规定，严肃查处。为接受学生、家长和社会各界的监督，省教育厅设立专门举报电话：027—87328063(基础教育处)；027—87873209(教育技术装备处)。各市、州、县教育行政部门也要设立社会监督电话，并向社会公布。 附件：湖北省中小学学具配备目录 湖 北 省 中 小 学 学 具 配 备 目 录 项目 学 科 年级 （上下） 主要功能 生产厂家 及产品审定情况 小学自然（科学） 三年级 实物观察、比较植物、动物相关特征；动手区别、测量并作沉浮实验；设计制作纸车、小船等。 武昌区荆楚文教用品厂 (教育部鉴定) 湖北科贝科教仪器有限公司(省级鉴定，教育都备案) 四年级 实物观察气体、发声物体振动，观测风向、风力及磁极；自做指南针、“听诊器”。学做电路检测器，设计开关“点亮小灯泡”，学做岩石展示盒等。 五年级 做种子发芽实验；观察秋、冬季的生物图片；绘制影子，学做观景箱；做几种小车运动实验，了解不同动力行驶效果，制作“日晷”和世界时钟，了解计时方法等。 六年级 观察杠杆，学做动滑轮和定滑轮和抵抗弯曲实验，自制电磁铁，学做简易显微镜；设计日食模拟实验，学做太阳系模型和活动星图。 小学数学 一年级 材料拼摆，练习读数、写数，了解数的组成；认识时间单位，有关物体和图形；发现规律，学习分类。 武昌区荆楚文教用品厂(教育部鉴定) 湖北荆州新科教学仪器有限公司(省级鉴定，教育部备案) 二年级 测量用尺，认识长度单位和各种角；拨动转盘模型，使用计数器，理解掌握运算方法；制作简单统计图表。 湖 北 省 中 小 学 学 具 配 备 目 录 学 项目 科 年级 （上下） 主要功能 生产厂家 及产品审定情况 小学数学 三年级 卡片认识、比较分数、小数；材料操作，理解周长和面积计算方法。 武昌区荆楚文教用品厂 (教育部鉴定) 湖北科贝科教仪器有限公司(省级鉴定，教育都备案) 四年级 操作练习卡，量角器、演示器理解角的分类；认识形状特征；制作复式及折线统计图。 五年级 百数表了解倍数；测量器操作平面图形，计算面积，理解分数的基本性质；制做方体框架模型及展开图。 六年级 操作演示板，学习分数乘法；测量、计算圆的周长、直径和圆柱体展开面积 模型操作，理解计算公式；绘制统计图。 劳动技术 三年级 了解并制作纸塑的制作方法，练习画线、剪切、挖孔基本技能；学习编织方法。 武昌区荆楚文教用品厂 (教育部鉴定) 四年级 操作淘泥材料，制作装饰品、动植物模型，学习基本的制作方法；自制木制品，学习美工有关工具的使用。 五年级 操作电器元件，学习导线连接、简单电路的组装、焊接等基本技能并理解其电路原理。 六年级 种子盒实践，了解常用种植工具及使用方法，初步掌握常见植物的种植、嫁接、保鲜、生物防治等基本方法。 七年级 操作雕刻技法和陶艺技法，学习制作、编制及手绣方法。 八年级 操作学习电子、电工技术，加工制作普通工具，学习使用常用加工工具。 湖北省2006年秋季学具征订单 品名 年级 册次 单位 价格（元） 订数 金额 小学科学学具 三 上 套 3.50 四 上 套 3.50 五 上 套 3.30 六 上 套 3.30 合计 小学数学学具 一 上 盒 3.50 二 上 盒 3.50 三 上 盒 3.50 四 上 盒 3.30 五 上 盒 3.30 六 上 盒 3.30 合计 小学劳技材料 三 上 盒 3.30 四 上 盒 3.50 五 上 盒 3.50 六 上 盒 3.50 合计 初中劳技材料 一 上 套 5.50 二 上 套 5.50 合计 总计 订购单位（盖章）： 领导（签字）： 经办人（签字）：
